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寄语:
以河北科技师范学院为例
内容简介:
作为河北省高等教育教学改革研究项目的成果,基于转型高校的特点及发展需求,立足应用型人才培养,充分发挥实践教学的育人功能和作用,针对实践教学的特点,以CBE能力本位理论、OBE成果导向理论和多元智能理论为研究基础,从目标、内容、管理、评价、保障“五处”着眼,建设以立德树人为统领,固育人根基,提高忠诚度;以应用型人才培养为定位,抓配套措施建设,提高衔接度;实践教学“综合化”,抓教学效果,提高社会满意度;理论实践“一体化”,抓资源条件建设,提高保障度;校企共建“合作化”,抓产教融合,提高适应度;学科竞赛“项目化”,抓应用能力培养,提高知名度;素质教育“学分化”,抓创新创业教育,提高契合度;实践项目“课程化”,抓规范建设,提高规范度;实践过程“标准化”,抓过程管理,提高有效度;考核评价“多元化”,抓质量建设,提高精准度。构建以 “八化为基础,九抓为保障,十提高为目标”的实践教学体系,着力锻造德智体美劳全面发展的应用型人才,为转型高校人才培养提供借鉴。
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作者介绍:
董丽娟,高级实验师,河北科技师范学院教务处实践教学科科长,长期从事实践教学管理与研究。作为主要撰稿人与研究者连续二届参与河北省教学成果一等奖项目:《应用型大学建设背景下专业综合改革理论与实践研究》(第五完成人)《转型发展背景下地方普通高校实践教学体系的理论与实践研究》(第四完成人)。先后主持完成校级教研项目《实践教学三级管理模式研究》《构建校院二级管理模式下的教学督导目标管理体》《实践教学评价体系标准化建设研究》《实践教学与创新创业教育深度融合的研究》等,主持完成市级项目《转型发展背景下立足地方的师范教育改革路径研究》等。主持省级教改项目《新农科实践教育体系构建》《“四新”建设背景下地方普通高校实验教学信息化平台的开发与利用》。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:5分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:6分